Atividade efetuada pela professora Sueli
Relato da professora:
Branca de Neve e os sete anões
O projeto teve como ponto de partida o filme da Walt Disney, Branca de Neve e os sete anões. Em seguida, foi realizada a leitura da história com o mesmo enredo do filme (Clássicos Disney para Ler e Ouvir – Abril Coleções). Esta foi compara com a versão Uma manhã atrapalhada. O objetivo foi mostrar que uma história pode ser contada de várias formas e com mensagens diferentes.
O trabalho teve como fim unir os vários eixos do currículo, como o relato abaixo:
Matemática – relação entre quantidade de anões e os dias da semana;
Linguagem oral – discussão em roda de conversa sobre a caracterização de cada personagem. Esta caracterização foi construída através das falas das crianças de acordo com o que foi observado nas leituras das histórias e do filme;
Linguagem artística – desenho de cada uma das personagens (uma personagem por dia). Todos os desenhos foram feitos a partir da interferência feita pela professora (gorro para anões e parte do vestido para a Branca de Neve).
Linguagem escrita - do lado de cada desenho, conforme relatado acima, foi feita a escrita da caracterização de cada personagem, tendo a professora como escriba;
Brincar e imaginar – como fechamento da atividade, foi realizada a apresentação do musical com o uso do CD contendo músicas do filme da Disney. As fantasias (gorro dos anões e o vestido da Branca de Neve) foram confeccionadas na escola pela professora Ana. Para composição do cenário foi usada a casinha do pátio e ferramentas de brinquedo. O musical foi dividido em quatro atos:
1º A procura de um lar para a Branca de Neve;
2º Um baile para festejar a chegada de Branca de Neve;
3º Zangado também lava as mãos;
4º Para casa agora eu vou.
O último ato foi consumado com a bandinha da escola. Houve a interação de todos os alunos nas atividades propostas. As demais salas apreciaram ao musical apresentado pelos alunos do 3º estágio D.
A Bela Adormecida
O filme A Bela Adormecida (Walt Disney) foi o ponto de partida do projeto. A leitura com o mesmo título (Clássicos Disney para ler e ouvir – Ed Abril) consolidou o enredo. Para contar outra versão da história foi usada a música A Linda Rosa Juvenil (CD Quem canta seus males espanta – Ed Caramelo). A finalidade foi mostrar parâmetros entre a narrativa da história e da letra da música.
As atividades propostas tiveram como finalidade incluir todos os eixos contidos no plano anual.
Matemática - construção de gráfico – houve votação para a escolha da cor do vestido da festa par o aniversário de 15 anos de Aurora. Para a leitura de gráficos foram criadas as legendas das cores azul e rosa.
Linguagem artística – desenhos e dobradura das partes significativas da história: as três chegadas das fadas do bem; a maldição da fada do mal; a consulta da madrasta ao espelho mágico; o aniversário de 15 anos de Aurora; a maldição se concretizou; o príncipe salva Aurora.
Linguagem escrita – para as atividades descritas acima foram criadas legendas e foi realizado um acróstico através do nome da personagem Aurora.
Natureza e cultura – a partir da boneca de porcelana Aurora (Bonecas de Contos de Porcelana – Planeta Agostini) foi realizada uma retrospectiva em relação à cultura de uma princesa do século XVI. Para esta retrospectiva, foi dado ênfase ao uso do fuso, como objeto habitual das mulheres e a maneira delas vestirem-se totalmente diferente das mulheres atuais.
Brincar e imaginar – foi realizada a apresentação do musical A Linda Rosa Juvenil. Para a apresentação as crianças foram organizadas em semicírculo. No centro, apenas a princesa Rosa brinca alegremente. Em seguida, aparece uma bruxa má que adormece Rosa. As crianças do semicírculo, representantes do “mato” passam a “crescer” protegendo assim, a princesa. O musical termina com a chegada do príncipe em seu cavalo. Este desperta Rosa através de um beijo.
Para composição do cenário foram usadas as fantasias da bruxa e da princesa, cavalo de pau e fita metalóide verde.
Movimento – após a apresentação do musical a Linda Rosa Juvenil os alunos dançaram a valsa final (CD A Bela Adormecida – Walt Disney)
Todo o trabalho foi apresentado às crianças das outras salas e reapresentado às famílias, num segundo momento.
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